详情描述

高中数学吴老师,湖北人,34岁,吴老师师范大学数学系毕业以来一直从事高中数学教学,在教学过程中总结出了自己一套教学方法。 一、夯实基础知识  高考数学题中容易题、中等题、难题的比重为352,即基础题占80%,难题占20%。无论是一轮、二轮,还是三轮复习都把“三基”即基础知识、基本技能、基本思想方法作为重中之重,死握一些难题的做法非常危险!也只有“三基”过关,才有能力去做难题。  二、建构知识网络  数学教学的本质,是在数学知识的教学中,把大量的数学概念、定理、公式等陈述性知识,让学生在主动参与、积极构建的基础上,形成越来越有层次的数学知识网络结构,使学生体验整个学习过程中所蕴涵的数学思想、数学方法,形成解决问题的产生方式,因此,在高考复习中,在夯实基础知识的基础上,把握纵横联系,构建知识网络。在加强各知识块的联系之后,抓主干知识,理清框架。  三、注重通性通法  近几年的高考题都注重对通性通法的考查,这样避开了过死、过繁和过偏的题目,解题思路不依赖特殊技巧,思维方向多、解题途径多、方法活、注重发散思维的考查。在复习中千万不要过多“玩技巧”,过多的用技巧,会使成绩好的学生“走火入魔”,成绩差的学生“信心尽失”。  四、提高运算能力  运算能力是最基础的能力。由于高三复习时间紧、任务重,老师和学生都不重视运算能力的培养,一个问题,看一看知道怎样解就行了。这是我们高三学生运算能力差的直接原因。其实,运算的合理性、正确性、简捷性、时效性对学生考试成绩的好坏起到至关重要的作用。因此,运算能力要进一步加强,让学生自己体悟运算的重要性和书写的规范性。同时,在运算中不断地反思自己解题过程的合理性,转化的等价性等等。  五、答题严谨规范  如何在短期内消除孩子学习上的顽疾,在有限的时间内取得成绩上的飞跃是每一位家长和学生关注的重点,更是本人教学的重心 吴老师补习成功案例 2013年高考第二高级中学陈*鹏补习前年级三十多名高考年级十一名 光明新区高级中学范*君补习前数学二十多分高考数学九十分 深圳第二外国语学校李*静补习前惠州模拟68分高考128分 深圳北大附中罗*通补习前数学十多分,补习后顺利被北京体育大学录取 深圳南头中学高二张*圳期中数学班级前十名 深圳福田中学高一李*瑜补习前期中考试班级倒数十多名补习后一次比一次好班级十多名到班级前十到班级第一名

温馨提示

1、该信息由列表网网友发布,其真实性及合法性由发布人负责,列表网仅引用以供用户参考,详情请阅读列表网免责条款。

2、在签订合同或相关协议之前,任何要求预付定金、汇款等方式均存在风险,谨防上当受骗!