深圳龙岗坪地学小提琴会遇到的四大难关坪地音乐培训

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学习小提琴是一个长期的过程，既是知识的积累过程，也是人体器官（主要是双手）动作适应的过程，在这过程中，有几个关口是必须经过的。每个学习者有着不同的起点，不同的条件，也有着个性差异，有的人对某些关口很容易就过去了，也有的遇到了瓶颈怎么也过不去。

道关口

对乐器的支撑，包括持琴持弓，左手手型，弓弦关系。

常见的问题有：

琴头低；

弓子不能与琴弦形成直角关系；

弓子歪来歪去；

左手 3、4 指站不起来等等。

琴头低

演奏小提琴要求正确的两个支点的持琴，在初学时左手臂是有点累，但如果坚持每天五分钟的正确姿势锻炼，经过一个阶段养成了习惯，会发现找到了平衡感觉的持琴姿势，反而不累。反而琴头越低越举不起越累。有的小孩看着谱，琴头总是越拉越低，可以让小孩自己提出琴头的位置大约在五线谱的第几行？经常用这个标准来提醒和检查自己。

发音不好，声音弱

把弓子放好在弦上，要求勾住弦做出一个重音，这个声音要有共鸣，要能听到琴弦的振动。从分弓开始，较好拉一下停一下，每次都有个新的开始。即使拉连弓的乐句，也可以拉一小句后停一下，特别是换弦时，要换到新的弦后再运弓，（对自己严格要求，不能允许噪音的出现）经常做 “拉拉停停” 的练习会帮助改进声音。

第二道关口

左手熟悉指板，包括手指排列，以及对于把位至第五把位内各个把位的指法的掌握。

这个阶段是搞脑筋的阶段，要发展头脑的理解力、推算力、分析和记忆的能力等。常见的问题有：

分不清全音半音（大二度小二度）；

搞不清调号；

该升不升；

该降不降；

把位指法不熟等等。

学习乐理知识

学习各个把位的音阶，学习固定第二把位及第三把位的常用调音阶和琶音，直到熟练掌握。（上百次上千次的正确练习，熟能生巧。）

4、手指排列搞不清

把常用的几种手指排列分成不同类型。如 等。有意识地说出现在的乐句是哪种排列类型

第三道关口

找动作平衡，包括右手对弓根弓尖的平衡，对各琴弦换弦平面的平衡，左手四个手指按指的平衡，换把动作的平衡等等。常见的问题有：

运弓不直

手指过分用力或无力

运功不直

对弓根和弓尖的两点无概念，没有搞清手臂在这两点的位置以及联系这两点的动作关系。我们人的手臂在运弓时其实和鸟儿展开翅膀是很相像的，想象一下鸟儿在停下时缩起的样子和我们在弓根时的状态是很像的，当鸟儿展开翅膀飞翔时，打开的是胸骨，我们学习鸟儿展翅就不要因肩松垮造成弓子滑落。把弓根和弓尖放在每根弦上，反复做 “鸟儿展翅” 的练习会帮助运弓走直。

手指过分用力或手指无力

手指过分用力的人往往是加用了手腕或手掌的力量，而不是手指只用指根以上的动作。可以将手掌放在第三把位，靠在琴颈弯处，使得手指只能以做手指根以上动作。练习塞夫契克等人的手指练习。手指无力者一般是手指没有站起，尤其是小指一定不要变成笔直形状。

第四道关口

学会听，发展心智能力。包括听音准，培养内心节奏，学会读谱和背谱等等。常见的问题有：

音不准

节奏越来越快

指法记不住

背串谱

看谱慢

音不准

培养学生听音准，要学会充分利用空弦，在把位时建立用 3 指对八度空弦，1 指对四度，2 指对三度及各手指平行五度的习惯，在第二把位时用 2 指对空弦，第三把位时用 1 指对空弦等。左手的稳定对音准有着重要的意义。建立起良好的手型，音准就有了很好的基础。