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学钢琴不难就看你懂不懂技巧

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钢琴，黑白键相间，手指滑动，奏出美妙的乐章。看似简单，学起来，可不是件容易的事了。但是呢，要自己捉摸，找技巧，少走弯路，那就简单的多了。

在学钢琴时，如果注意了下面几个过程，那么，就会少走一些弯路。学起来，也就轻松了不少。但是呢，也看钢琴城老师的悟性，看老师怎么巧妙地传授琴艺。当学生要学习钢琴时，老实，就要大显身手了。

首先，老师会先给学生弹一弹，后者学舌感回家听听“师范录音磁带”，对新课乐曲总的性质、风格、技术类型和特点有一个初步印象，也就是先知道“大概是怎么回事”。

老师在给学生上新课时，会根据学生的情况，给予学生必要的解释，为学生预见他可能出现的错误，指出重点的技术困难之处，教给他怎样才能克服技术困难的具体方法。对于乐谱上标记不清、标记错误或需要改动调整的各种记号予以订正、标清。必要时，还要由学生当场试弹片段，以便真正懂得要领。经验告诉我们，不少学生口头上明白了的事，并不等于在弹奏实际中真的明白了。

时间证明，这个开始阶段的过程极其关键。业余学生独立处理有关问题的能力往往较弱，所以学生要高度重视、细心记取老师开始的一系列指示。不少学生耳朵听了，心理却没记住多少，回家想当然地练习起来。一旦有错而有察觉不到，他就不断重复这个错误。开始阶段先入为主地产生错误，容易巩固，容易变成“错误顽固症”。此后，不知要花多少气力，还改不彻底。

老实大显身手了，学生就要开始悟了。

学生回到家里练习新课时，要格外注意下面几点：

（1）、牢记乐曲的调号标记，几个升号？几个降号？中间有无改变？有无临时音的变化和还原？总之别出错音。

（2）、节拍、拍子要准确，看准是什么拍号，每小节几拍要明明白。不能弹了好长时间，一问几拍还说不出来。

（3）、注意指法。当弹下一个音时，一定要检查一下用的是不是该用的手指。至少，在每个乐句开始处、大跳处、旋律线的转折处等等，务必查看一下。千万别不假思索地使用自己觉得“听话”的手指轻易“下手”。

（4）、分清乐句。不能不管乐句好象朗读文章不管标点符号一样。只要这四点认真作好，就有了可靠的基础。虽然这远不等于艺术性的弹好乐曲，但毕竟地基已经打好，可以在上面盖房子了；车轮已经置于轨道之上，可以向艺术目标驶去了。

所以，要多下工夫把开始阶段的事做好，多积累经验，勤练习。

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